..页眉.. 页脚. 《建筑模型设计与制作》整体设计一、课程设置 (1)通过职业岗位分析,确定典型工作任务由工业设计(建筑模型设计与制作方向)专业教师和工业设计企业行业技术专家和一线技术人员组成专业课程开发设计小组,针对《建筑模型设计与制作》课程,采用调研方式,依据《建筑模型设计与制作》课程对知识与技能水平要求, 通过岗位(群)分析确定本课程对应的典型工作任务。(2)通过对典型工作任务的归纳、整合,确定行动领域通过与工业设计行业从业人员进行研讨、广泛听取企业及一线专业教师等各方意见,根据完成典型工作任务所需的能力点不同,将相近工作任务按能力阶次进行归并和分层、分类,归纳出本课程基于能力标准为支点的行动领域。《建筑模型设计与制作》课程行动领域典型工作任务行动领域 1. 社会调查,资料收集 2. 客户交流分析 3. 研发新产品建筑模型项目分析 1. 构思绘制手绘草图 2. 立项平面图构思 3. 模型图构思 4. 效果图绘制建筑模型效果图制作 1. 团队的协作组织 C 加工处理 3. 模型拼接 4. 组装油漆 5. 展台设计制作建筑模型制作(3)通过对知识和能力结构的解构与重构,实现行动领域向学****领域的转化。对照职业标准,结合教学资源的整合,根据工作任务的系统性和学生职业能力的形成规律。按照由易到难、循序渐进的原则,同时充分考虑教学的可实施性, 以行动为导向,按照实际工作过程组织课程教学内容,开发出《建筑模型设计与制作》课程主要学****领域。《建筑模型设计与制作》课程主要学****领域内容序号主要学****领域知识与技能 1 建筑模型项目分析 1. 社会调查、资料收集 2. 客户交流..页眉.. 页脚. 3. 熟练进行项目归纳资料整理 4. 熟练运用专业设计知识进行分析 5. 了解设计概论 2 建筑模型效果图制作 1. 设计素描色彩的手绘草图绘制 2. 计算机辅助设计 3. 三维设计立项平面图构思 3 建筑模型制作 1. 了解造型材料特点与制作工艺要素 2. 使用机械制作模型 3. 独立手工制作模型 4. 模型的组装油漆 《建筑模型设计与制作》课程体系依据建筑模型设计岗位(群)任职要求,参照建筑模型制作职业标准,遵循建筑模型设计规律,开发《建筑模型设计与制作》课程学****情境。将职业行动领域的工作过程融合在学****情境中。以下为本专业主要学****领域的学****情境总表。主要学****领域学****情境总表学****情境主要学****领域情境 1 情境 2 情境 3 建筑模型项目分析独栋别墅设计项目资料分析特色建筑项目资料分析讲解某街道整体规划分析建筑模型效果图制作 su 效果图制作 CAD 软件制图 su 效果图 su 效果图建筑模型制作熟悉材料加工与制作特点利用雕刻机分组完成建筑模型切割建筑模型设计制作二、课程内容 、职业能力要素和综合素质的培养, 科学定位并妥善处理好与先行课程、后续课程之关系,避免知识的过多交叉和重叠,实现事半功倍的教学效果。我们在课程教学中始终坚持以学生为中心,以教师为主导,引领学生围绕学****建筑模型创意知识、训练创意技能、参与实践项目设计的课程教学目标,充分激发学生的学****兴趣和创造潜能,以“理论教学为基础,以专题设计为重点”的理念为指导思想,实现具有社会职业设计能力的教学效果。课程内容及情境设计一览表情境典型工作任务知识内AG九游会
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